| |
|
|
|
|
Образовательное пространство |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Акция «Покормите птиц зимой» |
|
|
|
| |
Ребята из школьного лесничества «Лесовичок» при СОШ г. Билибино задались вопросом: всё ли мы знаем о птицах, которые остаются зимовать в наших краях? А может быть, птицы улетают на юг не потому, что становится холодно?
Чтобы помочь зимующим птицам нашего города, необходимо знать, чем они кормятся. Зимой птицам не только холодно, но и голодно. При наличии пищи птицы переносят даже сильные морозы. Чаще всего птицам самим сложно найти корм и тогда на помощь приходит человек. Потому-то так важны кормушки!
Ученики из школьного лесничества «Лесовичок» объявили в школе акцию «Покормите птиц зимой!». Вместе с родителями изготовили кормушки из различных материалов. Далее они выяснили, что кормушки лучше делать самые простые из тетра-пакетов или пластиковых бутылок, укреплённых вверх дном, чтобы зерно постепенно высыпалось на подставку. Более долговечные кормушки, сделанные из дерева. В начале марта ребята вышли на территорию города, для того чтобы развешать кормушки и наполнить их кормом. Учащиеся старались развешивать их в доступных местах, чтобы была возможность постоянно пополнять их кормом. Прибивать кормушки на гвозди к деревьям нельзя, чтобы не повредить деревья. Кормушки должны быть в чистоте, чтобы не стать источником болезни. Птицы возле кормушек появляются с самого рассвета, поэтому корма надо засыпать с вечера. Во время морозов и метелей это нужно делать каждый вечер. Нерегулярное наполнение кормушки может вызвать гибель привыкших к подкормке пернатых.
Птицы - наши друзья! Больше всего на кормушки прилетало воробьёв. При анализе наблюдений юннаты выяснили, что синицы прилетали в те кормушки, в которые они клали кусочки сала, мяса и семечки, а воробьи в любую кормушку. Таким образом, выдвинутая ребятами гипотеза подтверждается, если постоянно подкармливать зимующих птиц то, тем самым мы помогаем им пережить холодный период года, когда птицам сложно добывать корм из–под снега, и сохраняем их численность.
|
| |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
